דף הבית אודות תלמה גביש מאמרים סרטונים ביבליוגרפיה ספרים מומלצים צור קשר
מבחר הבעיות שלפניכם מקשר את המתימטיקה לתחומים שונים המלווים אותנו בחיי היומיום.

דוגמא: 1) ספר נמכר בהנחה של 25% ממחירו. גובה ההנחה היה 34.5 ש"ח . מה היה מחיר הספר לפני ההנחה? ההנחה הייתה מהמחיר. 34.5 הם רבע מהמחיר. כדי לקבל את כל המחיר נחפש 4 רבעים, לכן כפלנו ב - 4. 138 = 4X34.5 תשובה: מחיר הספר לפני ההנחה היה 138 ש"ח. 2) פרה אכלה 4.3 ק"ג מיספוא ביום הראשון. ביום השני אכלה 42.5% פחות מהיום הראשון. ביום השלישי אכלה 42.5% יותר מהיום השני. כמה אכלה בשלושת הימים? 3) מחירם הממוצע של ירקות שמשפחה בת 5 נפשות צורכת לשבוע עלה בחודש ינואר ב- 10% יותר מהמחיר הממוצע שלהם בחודש דצמבר שקדם לו. משפחה ממוצעת הוציאה בדצמבר על ירקות 1080 ש"ח. כמה הוציאה המשפחה על ירקות בחדשים דצמבר וינואר? [איזה חודש קדם לשני לפי נתוני הבעייה? נמקו.] 4) בתחילת העונה התייקר זוג נעליים ב – 10% . בסוף העונה הוא הוזל ב – 10% . מתי הוא היה יקר יותר בתחילת העונה או בסופה? 5) בשוק מכרו שמלה ב – 42% ממחירה בחנויות פאר. אישה שלא ידעה זאת קנתה את השמלה בחנות פאר ושילמה עבורה 249 ש"ח. כמה כסף הייתה חוסכת אם במקום לקנות בחנות הפאר הייתה קונה אותה בשוק? 6) בשנה האחרונה הצטרפו ליישוב קהילתי בגליל 32 מישפחות. כך גדל מספר המשפחות ביישוב ב – 16%. כמה משפחות גרות באותו יישוב לאחר ההצטרפות? 7) מחירו של ספר 68 ש"ח. לקראת שבוע הספר הוא הוזל ב – 30% ממחירו. כמה שילם עבורו הקונה בשבוע הספר? 8) 250 מטר הם %_________ מ - 7 ק"מ. 9) קבוצת תלמידים יצאה לטיול. ביום הראשון עברו ממסלול הטיול. ביום השני מהמרחק שנותר. ביום השלישי ב – 80 ק"מ יותר מאשר ביום השני. מה המרחק שעברו בשלושת ימי הטיול? 10) בתחילת שנת 1999 עבדו בבית-חרושת 300 עובדים ועובדות. העובדות היוו 60% מכלל העובדים. לרגל הרחבת בית-החרושת התקבלו לעבודה בו עובדים נוספים ואז היוו העובדים 60% מכלל העובדים במפעל. מספר העובדות נשאר כשהיה. כמה עובדים נוספו לבית החרושת? 11) מחירו של מוצר עלה ב – 30% וירד לאחר מכן ב – 25% . הקיפו בעיגול את התשובה הנכונה . נמקו. המחיר החדש: שווה למחיר המקורי. גדול מהמחיר המקורי. קטן מהמחיר המקורי. תלוי במחיר המקורי. 12) 40% מתלמידי בית הספר יצאו לטיולים. יתר התלמידים נשארו ללמוד כרגיל. מספרם של המטיילים היה קטן ב – 180 ממספר הנשארים. כמה תלמידים נשארו בבית הספר? 13) דפנה קיבלה 60 ש"ח דמי כיס. 35% מתוכם נועדו להחזרת חובותיה. כמה כסף נשאר לה? 14) מכונית נסעה בכביש שהמהירות המכסימלית המותרת בו 50 ק"מ לשעה. לאחר מספר ק"מ השתלבה בנסיעה בכביש המהיר שהמהירות המכסימלית המותרת בו היא 90 ק"מ. בכמה אחוזים יכלה להגביר את מהירותה? 15) ילד החליט לחסוך בתכנית חיסכון ל – 3 שנים. הריבית השנתית בתכנית הזאת הייתה לפי 7%. בתום כל שנה מצטרפת הריבית לקרן. כמה כסף יהיה לילד בבנק לאחר 3 שנים אם הוא הפקיד בו סכום של 480 ש"ח ולא נגע בו במשך 3 שנים? 16) תייר בדק שתי הצעות מחיר לטיול באירופה. המחיר הראשון שהוצע לו היה: 985 דולר. המחיר השני היה 1250 דולר. בכמה אחוזים הייתה ההצעה השנייה גדולה מהראשונה? ההצעה הראשונה התייחסה לטיול של 12 יום. ההצעה השנייה לטיול של 18 יום באותם התנאים. איזו משתי ההצעות כדאית יותר מבחינת ההוצאה ליום? 17) תושבים ביישוב בארץ ארגנו 3 סוגי מיכלים לאיסוף האשפה במקום. סוג אחד נועד לאשפה שניתנת למיחזור, כמו בקבוקי פלסטיק ועיתונים ישנים. הסוג השני נועד לפסולת המסוכנת לסביבה, כמו בטריות משומשות. השלישי נועד לפסולת שניתן להפכה לדשן לגינות – חומר אורגני - כמו שאריות מזון. כדי לארגן את פינוי האשפה היה צורך בבדיקת הכמויות המשוערות בכל סוג של אשפה. המועצה המקומית מצאה שבממוצע 35% של האשפה מהווים החומרים למיחזור. 52% החמרים האורגניים המשמשים לדשן. היתר הם החמרים המסוכנים. כמות החמרים המסוכנים שנאספה בחודש באותו יישוב הייתה 260 טון. כמה טון אשפה אורגנית יכול לספק היישוב למפעל קומפוסט (מפעל המכין דשן לחקלאות מחומרי פסולת אורגניים ) ? 18) משקל נטו של מעדן חלב היה 100 גרם. משקל ברוטו של אותו מעדן היה 108 גרם. איזה אחוז ממשקלו הכולל של המעדן מהווה האריזה? 19) 7 דצ"מ הם % _______ של 9 מטר. 20) עובד במפעל מקבל כל שנה תוספת וותק של 2% למשכורתו. בכמה אחוזים תהיה משכורתו של העובד בשנה השלישית גבוהה מזו שקיבל בשנה הראשונה? מה תהיה משכורתו של העובד לאחר 3 שנות עבודה? [ יש לזכור שהתוספת ניתנת החל בשנה השנייה. ] 21) סוחר החזיק במחסניו 96 טון סחורה. מהם העביר לסוחר אחר. מהנותר העביר לחנויות קמעוניות. את מה שנשאר ארז בחבילות שתכולתן 750 גרם. כמה חבילות ארז?

 
 
לכתבה הבאה בנושא:

 
15. השבר העשרוני ואחוזים

תגובות: 0
צפיות: 2
ספר חשבון לתלמיד
ספר חשבון למורה
1. מספרים טבעיים
2. מובני השבר
3. המשמעות של חיבור וחיסור שברים
4. הרחבה וצמצום
5. צמצום והרחבה - חיבור וחיסור
6. חיבור וחיסור מספרים מעורבים
7. כפל וחילוק של שברים פשוטים
8. השלם וחלקיו
9. מציאת השלם מהחלק בשברים וב-%
10. היחס בין המרכיבים הכמותיים
11. יותר ופחות משלם
12. הכרת השבר העשרוני
13. חיבור וחיסור שבר עשרוני
14. כפל וחילוק שבר עשרוני
15. השבר העשרוני ואחוזים
הנדסה לתלמיד
הנדסה למורה
הנדסה - כיתות ד'
הנדסה - כיתות ה'
הנדסה - יחידות
הנדסה - חישובי שטחים









.תלמה גביש ז"ל יצרה את חומרי הלימוד עבור הלומדים והמלמדים. השימוש בחומרים מותר תוך ציון שם הַמְחַבֶּרֶת