דף הבית אודות תלמה גביש מאמרים סרטונים ביבליוגרפיה ספרים מומלצים צור קשר

חיבור : רישמו את התרגילים הבאים במאונך, פיתרו אותם ללא מחשבון. = 6.12 + 0.3 = 0.049 + 5467 = 76 + 100 = 870 + 67.56 = 8.91 + 540 = 675.1 + 3.9 = 0.931 + 0.007 = 87 + 67.009 = 6.9 + 91.6 = 0.07 + 0.007 + 7 + 0.7 = 4.67 + 8.03 + 63 + 123.9 + 0.9 + 8 = 0.99 + 51 + 67.98 + 1.2 + 10.001 + 4 = 5.67 + 3 + 0.87 + 12 = 57 + 0.008 + 120.09 + 6 = 5 ק"מ + 120 מ' = 3 דצ"מ + 3 ס"מ = 67 גר' + 89 ק"ג = 4 טון + 56 ק"ג + 230 גרם = 9.8 מ' + 0.9 מ' + 56 ס"מ חיסור: פיתרו את התרגילים הבאים במאונך: = 67.5 - 100 = 0.8 - 1.9 = 0.01 - 0.1 = 34 - 291.2 = 4.001 - 9 = 9.02 - 132 = 0.09 - 0.983 = 56 - 815.12 = 0.98 - 1 = 57.02 - 1000 = 7.8 - 10.03 = 6.4 - 17.003 = 0.003 - 100.001 = 5.67 – 32.67 = 94.09 - 100.02 = 10.6 - 77.41 = 0.009 - 2.3 = 2.347 - 52.04 = 10 ס"מ - 8 מ' = 12 ס"מ - 1 מ' = 7.45 ק"מ - 970 מ' = 19.67 ק"ג - 1 טון = 560.9 גר' - 9 ק"ג = 67 גר' - 7 ק"ג כפל: מדוע בכתיבת תרגילי הכפל אין צורך לשמור על מכנה משותף בעוד שבחיבור ובחיסור חייבים להקפיד על כך? פיתרו: = 0.4X0.004 = 0.001X 54 = 67X 0.03 = 7.11X 34 = 6.8X 77.7 = 45.7X238 = 6.14X 3.14 = 0.5X 3.14 = 1.02X 8.39 = 0.007X 3.14 חילוק: פיתרו את התרגילים הבאים: = 7 : 8.96 = 34 : 876.95 = 0.7 : 4098 = 3.1 : 8.9 = 4.6 : 5.44 = 0.34 : 7190 = 0.009 : 7.63 = 9 : 0.009 = 5 : 5.01 = 5 : 4 = 6 : 61.05 = 4 : 3 = 0.002 : 87.9 = 7 : 6 = 0.01 : 8.6 = 8 : 7 = 0.2 : 0.08 = 6.7 : 7823 = 9.8 : 0.04 = 7.8 : 56725.2 = 7 : 0.9 = 0.7 : 0.56 = 7.1 : 0.071 = 0.375 : 75 = 0.21 : 106 = 2.5 : 99.25 = 0.16 : 543.6 היפכו את השברים הפשוטים הבאים לשברים עשרוניים: 2/3 ; 4/5 ; 6/7 ; 9/10 ; 3/8 ; 1/6 ; 5/7 ; 3/5 ; 3/4 ; 4/100 ; 1/2 ; 5/8 ; היפכו את השברים העשרוניים הבאים לשברים פשוטים: 0.3 ; 0.007 ; 0.087 ; 4.61 ; 0.9174 ; 75.79 ; 8.43 ; 0.017 . הכניסו את אחד הסימנים הבאים: = < > במלבן שבין שני המספרים. נמקו. סדרו את המספרים האלה לפי גודלם. המספר הגדול ביותר כתוב משמאל. 0.1 , 0.003 , 0.3 , 0.625 , 0.0943 , 0.699 , 0.7 זיכרו! בתרגיל או בבעייה שמעורבים בהם גם שברים פשוטים וגם עשרוניים יש להפכם לשפה אחידה: או להפוך את העשרוניים לפשוטים או להיפך. בחרו בדרך שנוחה לכם לפתרון התרגילים הבאים: פיתרו את הבעיות הבאות: 1) תלמיד קנה ספרי לימוד. האחד עלה ש"ח, השני עלה 67.75 ש"ח והשלישי עלה 54.8 ש"ח. כמה שילם התלמיד? 2) איזו דרך עבר הולך רגל שמהירותו הייתה 3.5 ק"מ בשעה במשך שעות? 3) ריצפו מדרכה באריחים ריבועיים שאורכם 40 ס"מ. האריחים הונחו בשלשות לאורך 24 מטר. בכמה אריחים השתמשו? 4) מה רוחב אותה המדרכה במטרים? כל אריח עולה 57 ש"ח. ריצוף של מטר אורך עולה 34.7 ש"ח. כמה עלה ריצוף המדרכה? 5) לתפירת חליפה דרושים 3.75 מ' בד. כמה מ' דרושים לתפירת 6 חליפות? 6) פועל עבד 15 ימים והשתכר 159 ש"ח ליום. ההוצאות שלו לתקופה זו היו: 534.7 ש"ח למזון, 490.75 ש"ח למגורים, 34.5 ש"ח לביטוח. את היתר שלח למשפחתו. כמה כסף שלח למשפחתו? 7) משקל ברוטו של תיבת ענבים הוא 23.60 ק"ג. משקל האריזה 1.74 ק"ג. מה משקל נטו של הענבים? 8) שללם של דייגים היה 2.356 טון. הם מכרו כל ק"ג ב – 3.25 ש"ח. כמה כסף קיבלו עבור הדגים? 9) במתפרה השתמשו ב – 15.7 מ' בד לתפירת ווילונות וב – 5.85 מ' לתפירת כיסויי מיטה מאותו בד. לכמה בד נזקקו לצורך תפירת 42 מערכות כאלה? כל מטר בד כזה עולה 62.5 ש"ח. כמה עלה כל הבד? 10) מחיר ספר חשבון גבוה ב – 0.8 ש"ח ממחיר מקראה. כמה שילם עבור שניהם הקונה אם ספר החשבון עלה 6 .25 ש"ח? 11) ק"ג תפוחים מזן גרנד עולה 8.2 ש"ח, ק"ג תפוחים מזן יונתן עולה 7.4 ש"ח. כמה ישלם אדם שקנה 6.4 ק"ג גרנד ו – 8.3 ק"ג יונתן? כמה עודף הוא קיבל משטר של 200 ש"ח? 12) ארזו 5 ק"ג ריבה ב – 8 צינצנות שוות גודל. כמה גרם ריבה יש בכל צינצנת? 13) רוכב אופניים עבר ב – 6 שעות 58.7 ק"מ. מה הייתה מהירותו הממוצעת? 14) ממוצע ילדים למשפחה ביישוב מסויים הוא 2.4 . ביישוב 40 משפחות. כמה ילדים ביישוב? 15) באותו יישוב הוחלט לפתוח 6 כיתות לימוד שוות גודל. כמה ילדים ילמדו בְּכיתה? 16) סוללים כביש בקצב של 40 מטר ב – 5 ימים. בכמה ימים יסללו אותם הסוללים כביש שאורכו 758 מ'? 17) 5 ספרי חשבון ו – 6 ספרי גיאוגרפיה עלו ביחד 472.3 ש"ח. ספר גיאוגרפיה עולה 54.8 ש"ח. כמה עולה ספר חשבון? 18) פי כמה 67.92 גדול מ – 0.7 ? 19) בכמה 987.65 קטן מ – 1954.2 ? 20) פי כמה 3.2 קטן מ – 95.18 ?

 
 
לנושא הבא:

 
14. כפל וחילוק של שבר עשרוני

תגובות: 0
צפיות: 6
ספר חשבון לתלמיד
ספר חשבון למורה
1. מספרים טבעיים
2. מובני השבר
3. המשמעות של חיבור וחיסור שברים
4. הרחבה וצמצום
5. צמצום והרחבה - חיבור וחיסור
6. חיבור וחיסור מספרים מעורבים
7. כפל וחילוק של שברים פשוטים
8. השלם וחלקיו
9. מציאת השלם מהחלק בשברים וב-%
10. היחס בין המרכיבים הכמותיים
11. יותר ופחות משלם
12. הכרת השבר העשרוני
13. חיבור וחיסור שבר עשרוני
14. כפל וחילוק שבר עשרוני
15. השבר העשרוני ואחוזים
הנדסה לתלמיד
הנדסה למורה
הנדסה - כיתות ד'
הנדסה - כיתות ה'
הנדסה - יחידות
הנדסה - חישובי שטחים









.תלמה גביש ז"ל יצרה את חומרי הלימוד עבור הלומדים והמלמדים. השימוש בחומרים מותר תוך ציון שם הַמְחַבֶּרֶת